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  • El Gobierno dio marcha atrás con el Decreto 884 y restableció el régimen docente anterior

    El Gobierno dio marcha atrás con el Decreto 884 y restableció el régimen docente anterior

    Tras el reclamo de gremios y docentes, el Ejecutivo provincial anuló el nuevo sistema de cobertura de cargos y volverá a regir el Acuerdo 636/2021. Las asambleas serán el 31 de mayo y el 2 de junio.

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    Se restablece el régimen previo para garantizar el acceso equitativo

    El Poder Ejecutivo de Catamarca confirmó este lunes que dejó sin efecto el polémico Decreto 884/2025, el cual modificaba el Régimen de Cobertura de Cargos en el sistema educativo provincial.

    Con esta decisión, se restaura el marco legal anterior, regido por el Acuerdo N° 636/2021 y las Resoluciones Ministeriales complementarias, que volverán a aplicarse en las próximas asambleas docentes.

    La medida fue celebrada por amplios sectores del ámbito educativo, ya que era un reclamo sostenido por gremios y trabajadores de la educación.

    Confirmaron fechas de las próximas asambleas

    En conferencia de prensa, el ministro de Educación, Nicolás Rosales Matienzo, comunicó que las asambleas para optar por cargos docentes ya tienen fecha:

    • 31 de mayo para el Nivel Primario
    • 2 de junio para el Nivel Secundario

    Ambas se desarrollarán en las escuelas de cabecera correspondientes a cada nivel y jurisdicción.

    “Una medida para fortalecer el derecho de los estudiantes”

    El titular de la cartera educativa sostuvo que esta decisión apunta a garantizar el derecho de los docentes a concursar cargos y, a su vez, el derecho de niñas, niños y jóvenes a tener docentes formados y estables en el aula.

    “Era un pedido claro de las bases, que buscaban previsibilidad y transparencia en la cobertura de cargos”, expresó Rosales Matienzo.

    De esta manera, el Gobierno provincial busca descomprimir la tensión con el sector docente, que venía manifestando su malestar por lo que consideraban una “imposición inconsulta” con el decreto ahora anulado.

  • Docentes Autoconvocados denuncian que el Decreto 884 sigue vigente: “No hay derogación real”

    Docentes Autoconvocados denuncian que el Decreto 884 sigue vigente: “No hay derogación real”

    Reclaman la publicación oficial de la medida anunciada por Jalil y advierten que seguirán en las calles hasta obtener respuestas concretas. Exigen asambleas ordinarias y reincorporación de docentes cesanteados.

    #Decreto884 #DocentesAutoconvocados #CatamarcaEnLucha

    La derogación aún no es oficial y crece el malestar

    Aunque el gobernador Raúl Jalil anunció públicamente la derogación del Decreto N° 884, docentes autoconvocados denunciaron que la medida aún no fue publicada en el Boletín Oficial, lo que implica que el polémico régimen de cobertura de cargos continúa en plena vigencia legal.

    La falta de documentación oficial desató una nueva ola de malestar en el sector educativo, que sostiene su estado de alerta y movilización.

    Exigen documentación oficial y cumplimiento efectivo

    A través de un comunicado difundido en redes sociales, Docentes Autoconvocados de Catamarca remarcaron:

    🆘 “Exigimos DOCUMENTACIÓN OFICIAL que exprese la derogación total del decreto 884”
    🆘 “Pedimos la reincorporación de los colegas cesanteados y la realización inmediata de asambleas ordinarias, conforme al estatuto y los decretos anteriores al 884”
    🆘 “No aceptamos intermediarios como los gremios carentes de legitimidad. Queremos respuestas directas del gobernador”.

    La lucha docente continúa en todo el territorio

    Lejos de desactivar el conflicto, la falta de formalización profundizó la desconfianza entre el Gobierno y los educadores. En ese marco, los autoconvocados aseguraron que seguirán movilizados en calles, plazas, escuelas, rutas y accesos en toda la provincia hasta obtener soluciones concretas.

    “Seguiremos luchando por nuestra dignidad, por nuestras familias, por nuestras escuelas y por toda Catamarca”, concluye el documento.

    Mientras tanto, el Decreto 884 —que modificó el sistema de cobertura docente y generó fuerte resistencia gremial— sigue siendo una fuente de tensión que ni el anuncio de derogación logró desactivar.

  • El oficialismo bancó a Jalil, cruzó a la oposición y pidió restituir derechos docentes

    El oficialismo bancó a Jalil, cruzó a la oposición y pidió restituir derechos docentes

    El bloque del Frente de Todos respaldó la derogación del Decreto 884 y pidió una mesa de diálogo. Acusaron a la oposición de “infiltrarse en la protesta” para sacar rédito político.

    #Decreto884 #docentesCatamarca #FrenteDeTodos

    Apoyo al reclamo docente, pero también a la gobernabilidad

    Con un comunicado cargado de definiciones políticas, el Bloque de Diputados y Diputadas del Frente de Todos expresó su respaldo a la decisión del gobernador Raúl Jalil de derogar el Decreto N° 884/25, luego de la masiva movilización docente que sacudió la provincia.

    El bloque oficialista calificó la medida como un paso hacia el restablecimiento del consenso político-social y destacó que “las respuestas a los desafíos estructurales deben surgir del diálogo y la participación activa de todos los sectores”.

    Mesa multisectorial y reparación para docentes afectados

    En línea con ese espíritu, el bloque presentó un proyecto de resolución que insta al Poder Ejecutivo a:

    • Formalizar la derogación del decreto.
    • Convocar a una mesa de diálogo multisectorial.
    • Restituir derechos a cualquier docente que haya resultado afectado durante la vigencia del decreto.

    “Creemos en políticas públicas construidas colectivamente y proyectadas a mediano y largo plazo”, afirmaron.

    Críticas a la oposición por «aprovecharse del conflicto»

    El comunicado también tuvo un capítulo especial dedicado a la oposición provincial, a quienes acusaron de actuar con “oportunismo político” y de “infiltrarse en la legítima marcha docente” para obtener rédito partidario.

    “El reclamo docente en Catamarca es justo y legítimo, y no debe ser empañado por quienes sólo buscan desestabilizar políticamente”, sostuvieron.

    Además, cuestionaron el silencio de esos sectores frente a las medidas del gobierno nacional de Javier Milei, como la eliminación del FONID, el cierre de programas educativos y la derogación de la paritaria docente.

    Unidad oficialista y mensaje al interior del Gobierno

    “Estamos convencidos de que nuestro Gobierno tiene la fuerza y la convicción para seguir transformando la provincia, pero es imprescindible no desviarse de los compromisos asumidos con la sociedad catamarqueña”, remarcaron los legisladores, en un mensaje que también parece apuntar hacia adentro del propio oficialismo.

    Frente al descontento social creciente, el bloque apuesta a una salida política y dialogada, pero sin ceder terreno a la oposición ni perder identidad.

  • El Gobierno rectifica el polémico Decreto 884 tras acuerdo con gremios docentes

    El Gobierno rectifica el polémico Decreto 884 tras acuerdo con gremios docentes

    Tras la presión del sector educativo, el Ejecutivo provincial dio marcha atrás con los aspectos más controvertidos del Decreto 884. Se suspenden los anexos que regulaban la reorganización de aulas y la situación de docentes en disponibilidad, y se crea una comisión conjunta para redactar una nueva normativa consensuada.

    #Decreto884 #DocentesCatamarca #EducaciónConDiálogo

    Retroceso parcial y mesa de diálogo

    El Gobierno de Catamarca acordó con los principales gremios docentes (ATECa, SADOP, UDA, SIDCa y SUTECA) rectificar el Decreto 884, norma que había sido duramente cuestionada por imponer criterios estrictos de matrícula para definir cierres o fusiones de grados y divisiones, y por la falta de garantías para docentes en disponibilidad.

    Los puntos más sensibles del decreto —los Anexos VI y VII, que regulaban la Planta Orgánica Funcional (POF) y la reglamentación del artículo 22 del Estatuto Docente— fueron oficialmente suspendidos.

    Nueva comisión para redactar el texto

    A partir del martes 27 de mayo, funcionará una comisión permanente integrada por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Trabajo y los sindicatos docentes, con el objetivo de elaborar una nueva versión del texto, adaptada a la realidad de cada escuela: su ubicación, cantidad de alumnos y contexto social.

    Desde el Gobierno afirmaron que “jamás fue la intención afectar fuentes laborales” y que el objetivo es “construir una educación más justa y ordenada” junto a las y los docentes.

    Asambleas: sin rigidez trimestral

    Otro punto aclarado fue el de las asambleas docentes para cubrir cargos. El ministro Dario Rosales explicó que no serán cada tres meses como se interpretó inicialmente, sino que el cronograma se organizará según las necesidades de cada escuela, dentro de un marco de planificación trimestral.

    Los gremios celebran pero piden garantías

    Desde la intergremial docente valoraron el gesto del Gobierno pero advirtieron que seguirán atentos a que la nueva redacción respete los derechos laborales y garantice la estabilidad del personal.

    “Este es un primer paso. Lo importante es que no se imponga ninguna medida sin discusión previa, y que las decisiones se tomen con la realidad de las escuelas sobre la mesa”, señalaron desde SIDCa.

    ¿Un cambio de rumbo?

    Con esta rectificación, el Gobierno de Raúl Jalil intenta descomprimir el conflicto docente, que amenazaba con escalar en plena etapa de organización del segundo tramo del ciclo lectivo.

    La suspensión parcial del Decreto 884 marca un cambio en el tono oficial, abriendo una instancia de diálogo real, tras semanas de tensión y reclamos por “falta de consenso”.

  • Jalil reformula el ingreso docente en Catamarca: se aprobó nuevo régimen de cobertura de cargos

    Jalil reformula el ingreso docente en Catamarca: se aprobó nuevo régimen de cobertura de cargos

    El Gobierno de Catamarca aprobó por decreto un nuevo régimen para la cobertura de cargos docentes en todos los niveles del sistema educativo estatal. La medida apunta a agilizar los procesos, aumentar la transparencia y optimizar los recursos humanos, en un contexto de emergencia económica.

    #educaciónCatamarca #cargosdocentes #decreto884

    Nueva normativa para cubrir vacantes en escuelas de la provincia

    Con fecha del 16 de mayo de 2025, el Gobernador Raúl Jalil firmó el Decreto ECyT-TPyRH N° 884, que establece un nuevo Régimen de Cobertura de Cargos para los niveles Inicial, Primario, Especial, Adultos, Secundario y Superior del sistema educativo de gestión estatal.

    El decreto, ya publicado en el Boletín Oficial, deroga el anterior sistema regido por el Decreto Acuerdo N° 636/2021 y modifica en profundidad los procedimientos para la designación de docentes interinos y suplentes.

    Celeridad, control y transparencia

    El nuevo régimen regula paso a paso todo el proceso de cobertura, desde la solicitud de vacantes hasta la toma de posesión provisoria, incluyendo:

    • Autorización expresa del Ministerio de Trabajo, Planificación y Recursos Humanos para cada cargo.
    • Convocatoria a asambleas públicas por zonas con listados de orden de mérito y fiscalización ministerial.
    • Un Formulario Único de Alta (FUA) digitalizado para formalizar la incorporación.
    • Participación obligatoria de docentes en situación de disponibilidad y concursos de traslado.

    Además, el sistema se complementa con una guía para diseñar la Planta Orgánica Funcional (POF) según matrícula y contexto territorial.

    Titulares en disponibilidad: prioridad para reubicación

    Uno de los puntos más relevantes es la reglamentación del artículo 22° del Estatuto Docente Provincial, que define el procedimiento para docentes titulares en situación de disponibilidad. El decreto les da prioridad para cubrir cargos interinos y suplentes, mientras se concreta su destino definitivo.

    La normativa también habilita su participación en todas las asambleas y garantiza su reubicación en establecimientos cercanos.

    Nivel Superior: concursos más exigentes

    En el caso del nivel terciario, el decreto dispone un sistema específico de concursos para la cobertura de horas cátedra, con intervención del Ministerio de Trabajo como fiscalizador. Todo el proceso debe ser transparente, con publicidad de convocatorias y control de legalidad.

    Emergencia educativa y ajuste estructural

    El decreto se enmarca en la Ley Provincial N° 5842, que declara la Emergencia Económica, Administrativa y Educativa en Catamarca. Bajo ese contexto, el Gobierno busca:

    • Optimizar los recursos humanos.
    • Ajustar estructuras escolares según matrícula real y proyecciones.
    • Reorganizar personal docente sin afectar la continuidad pedagógica.

    Implementación inmediata

    El nuevo régimen entró en vigencia el 20 de mayo de 2025 y alcanza a todos los establecimientos de gestión estatal. Los expedientes iniciados antes de esa fecha continuarán bajo la normativa anterior.

    Con esta reforma, el Ejecutivo busca agilizar y hacer más eficiente el acceso a los cargos docentes, garantizando calidad educativa y transparencia administrativa en toda la provincia.

  • Bronca docente: la Asamblea Extraordinaria se volvió un caos burocrático

    Bronca docente: la Asamblea Extraordinaria se volvió un caos burocrático

    Docentes de toda la provincia siguen esperando soluciones tras horas de trámites eternos y destrato oficial en el CAPE.

    #EducaciónCatamarca #Docentes #AsambleaExtraordinaria

    Lo que comenzó como una jornada clave para los docentes del Nivel Secundario en disponibilidad terminó siendo una maratón de malestar y quejas. En los primeros minutos de este sábado, los educadores aún permanecían en el pabellón 26 del CAPE, participando de la primera Asamblea Extraordinaria convocada para resolver su situación laboral.

    Desde antes de las 8 de la mañana del viernes, profesores de la capital provincial y del interior llegaron a la Junta de Clasificación de Enseñanza Media, Técnica y Artística, con la expectativa de un proceso rápido. Sin embargo, el trámite se convirtió en un torbellino burocrático, según relataron varios de los presentes.

    Falta de organización y destrato

    Varios docentes coincidieron en señalar un total destrato por parte de las autoridades responsables. “Ni siquiera acondicionaron un lugar con suficientes sillas,” reclamaron, destacando que muchos debieron esperar afuera, bajo los árboles, durante horas interminables.

    El enojo creció entre los educadores del interior de Catamarca, quienes, después de horas de espera, tuvieron que abandonar la Asamblea para no perder los colectivos que los regresarían a sus hogares.

    Un operativo compartido entre Educación y Trabajo

    La Junta de Clasificación aclaró que, aunque la convocatoria fue realizada por el Ministerio de Educación, la logística y desarrollo del operativo se lleva adelante en conjunto con la cartera de Trabajo.

    La expectativa ahora está puesta en que se normalice el proceso en las próximas horas, aunque el malestar entre los docentes catamarqueños ya está instalado y suma presión sobre la gestión educativa provincial.

  • Malestar docente: 10 horas de espera en la Junta de Clasificación

    Malestar docente: 10 horas de espera en la Junta de Clasificación

    Docentes secundarios denuncian demoras extremas en la Asamblea Extraordinaria y apuntan contra la organización del Ministerio de Educación.

    #educaciónCatamarca #JuntaClasificación #protestaDocente

    Tensión y malestar marcaron la jornada de este jueves en la Junta de Clasificación de Enseñanza Media, Técnica y Artística, donde docentes secundarios titulares en situación de disponibilidad denunciaron haber esperado más de 10 horas para poder participar de la Asamblea Extraordinaria de opción de cargos.

    El reclamo se concentró en el Pabellón 26 del CAPE, donde desde la mañana se vivieron momentos de fuerte malestar. “Estamos desde las 8 de la mañana y no hay avances significativos. La modalidad es desorganizada y genera esta demora insoportable”, expresó uno de los educadores afectados.

    Críticas a la organización del Ministerio

    Los docentes apuntaron directamente contra el Ministerio de Educación de Catamarca, al considerar que la metodología adoptada para esta asamblea extraordinaria «no garantiza celeridad ni respeto por el tiempo de los trabajadores». Aseguraron que la espera prolongada responde a fallas en la logística y a la falta de previsión ante la gran cantidad de asistentes.

    “Cada vez que se organiza algo así, terminamos siendo los más perjudicados. Nos tratan como si no tuviéramos otras obligaciones”, cuestionaron desde el sector docente.

    La Junta explicó el procedimiento

    Por su parte, la profesora Andrea Moya, integrante de la Junta de Clasificación, detalló que la Asamblea Extraordinaria está destinada a los docentes secundarios titulares que se encuentran en situación de disponibilidad, y aclaró que la convocatoria fue realizada por el Ministerio de Educación.

    Moya subrayó que se trabaja de manera articulada con la cartera de Trabajo, aunque admitió que la alta concurrencia complicó el normal desarrollo de la jornada.

    Un conflicto que se repite

    El malestar docente por demoras en este tipo de asambleas no es nuevo en la provincia. En varias ocasiones anteriores se registraron situaciones similares, lo que profundiza el descontento en el sector educativo.

    Mientras tanto, desde el Ministerio aún no emitieron un comunicado oficial sobre las críticas recibidas ni sobre posibles soluciones para evitar que este tipo de situaciones se repitan.