Etiqueta: Educación

  • 2º Asamblea de Cabecera Cero para Inicial, Primaria y Educación Especial

    2º Asamblea de Cabecera Cero para Inicial, Primaria y Educación Especial

    El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Gestión Educativa informa la 2da ASAMBLEA DE CABECERA CERO PARA LA COBERTURA DE HORAS CÁTEDRA  INTERINAS Y/O SUPLENTES para las Instituciones Educativas de los niveles: Educación Inicial, Primaria y Educación Especial  de gestión Estatal Pública, se llevará a cabo el próximo 13 de octubre de 2021 a las 09 hs y hasta concluir con el siguiente orden análisis, emisión de listado y ofrecimiento:

    ·      09 a 13 hs.: Educación Primaria.

    ·      14 hs.: Educación inicial.

    ·      15:30 hs.: Educación Especial.

    La convocatoria se llevará a cabo en la Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 07 «José Alsina Alcobert» (E.P.E.T Nº7) Av República de Venezuela esquina Av. Alem el día.

    Los aspirantes a participar de las ASAMBLEAS DE CABECERA CERO, deberán cumplimentar, sin excepción con la siguiente Documentación:

    Docentes aspirantes que NO FIGURAN en el Listado de Orden de Mérito de Interinos y/o Suplentes y Estudiantes avanzados

    1. DNI
    2. DECLARACIÓN JURADA
    3. CERTIFICADO DE RESIDENCIA
    4. CERTIFICADO DE ANTECEDENTES POLICIALES
    5. ANALÍTICO DE FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS O HASTA CUATRO MATERIAS FALTANTE PARA COMPLETAR LA CARRERA (en caso de alumnos avanzados).
    6. En el caso de poseer TÍTULO presentar el mismo.

    Docentes aspirantes que FIGURAN en el Listado de Orden de Mérito de Interinos y/o Suplentes

    1. DNI
    2. DECLARACIÓN JURADA

    Recordamos a todos los interesados que los listados pueden ser consultados en: https://cutt.ly/jE46NMl

  • Jaime Perczyk instó a retomar la «presencialidad plena»

    Jaime Perczyk instó a retomar la «presencialidad plena»

    En su primera asamblea del Consejo Federal de Educación, el ministro Jaime Perczyk abogó por la vuelta total de los alumnos a las aulas.

    El ministro de EducaciónJaime Perczyk, pidió el regreso a la «presencialidad plena» en las 24 jurisdicciones del país y la creación de un fondo federal para buscar a los estudiantes que hayan interrumpido o se hayan desvinculado del proceso educativo por la emergencia sanitaria.

    Esos fueron los principales ejes de la 111° asamblea del Consejo Federal de Educación, la primera de la gestión de Perczyk, quien insistió: «Tenemos que lograr que todos los chicos y las chicas estén en sus escuelas y avanzar hacia la presencialidad plena y la recuperación de conocimientos».

    Entre los temas abordados, se recomendó «a todas las provincias el retorno a la presencialidad plena en el Sistema Educativo Nacional, considerando todos los establecimientos de los niveles y modalidades».

    Con ese objetivo, se anunció la creación del Fondo Federal «Volvé a la Escuela» que, con una inversión de $5.000.000.000, buscará a alumnos que interrumpieron el proceso educativo o se desvincularon de la escuela.

    Según divulgó el Ministerio, de 1.800.000 de alumnos necesitan reafirmar su presencia en la escuela pertenece al nivel medio. De ese total, el 54% pertenece al nivel secundario (1.014.414 adolescentes); el 40%, al nivel primario (751.446 niños); y el 6%, al nivel inicial (104.746).

    Durante la Asamblea, se acordó que «tanto las jurisdicciones como la comunidad educativa extremen los cuidados preventivos de salud, en especial: uso del barbijo, lavado de manos, ventilación adecuada y utilización de todos los espacios escolares abiertos que hagan posible los procesos de enseñanza».

    Además, los ministros de todas las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aceptaron la propuesta para designar a Marcelo Mango como secretario general del Consejo Federal de Educación.

    La ministra de Educación de CorrientesSusana Benítez, expresó: «Hemos aprobado por unanimidad una nueva resolución del Consejo Federal de Educación en la cual se dispone que todos los alumnos de nuestro país volverán a las clases presenciales, pero ya sin las restricciones del distanciamiento que teníamos marcado anteriormente».

    En tanto, su par de CórdobaWalter Grahovac, indicó: «Apoyo la decisión de retomar las clases presenciales en la totalidad de la matrícula porque la presencialidad es, además de importante, insustituible para la práctica docente en la recuperación del vínculo pedagógico».

    Por su parte, la directora general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos AiresAgustina Vila, sostuvo: «Los acuerdos alcanzados por todas las jurisdicciones, en esta nueva asamblea del Consejo Federal de Educación, reafirman la presencialidad plena y cuidada que venimos llevando adelante y nos permiten seguir profundizando las acciones para intensificar la enseñanza con diversos dispositivos que reconozcan las singularidades de las trayectorias educativas de las y los estudiantes».

    A su turno, la presidenta del Consejo de Educación de Santa CruzMaría Cecilia Vázquez, afirmó: «Nos sumamos a la iniciativa de profundización del acompañamiento de trayectorias a las y los estudiantes en la pospandemia, destacando la importancia de articular esfuerzos técnicos y financieros con el Ministerio de Educación».

    Finalmente, el ministro de Educación de ChacoAldo Lineras, destacó: «Son importantes para la provincia las definiciones acordadas en este encuentro, en el marco actual de retorno progresivo a la presencialidad plena».

  • Educación trabaja en el ordenamiento de títulos técnicos

    Educación trabaja en el ordenamiento de títulos técnicos

    El Ministerio de Educación con las direcciones de Educación Técnica y Formación Profesional, a cargo de Miguel Sandoval , y Legalización y Registro de Títulos a cargo de Julio Quiroga, mantuvieron una reunión virtual con directivos y equipos de las secretarías de la totalidad de las Escuelas Técnicas de nivel secundario de la Provincia.

    El encuentro permitió evacuar dudas sobre los aspectos centrales referidos a la certificación de títulos, logrando avanzar hacia un plan de cumplimiento de plazos para la emisión de títulos para la modalidad técnica.

    Los responsables del armado y emisión de estos documentos en cada escuela destacaron la importancia de establecer redes de comunicación que permitan mejorar aspectos importantes que hacen a la gestión educativa, y que permitirán además, ordenar procesos administrativos muy necesarios. 

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  • Educación diagrama prácticas profesionalizantes para estudiantes de escuelas agropecuarias

    Educación diagrama prácticas profesionalizantes para estudiantes de escuelas agropecuarias

    El Ministerio de Educación a través de la Secretaría de Planeamiento Educativo a cargo de Gustavo Soto mantuvo una reunión con la Lic. Ana Sonsino, responsable de área Educación y TIC de la Dirección General de Sistemas de Información, Comunicación y Procesos del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria – INTA para diagramar la edición del primer cuatrimestre de Prácticas Profesionalizantes Virtuales dirigidas a estudiantes de último año de las Escuelas Agrotécnicas.

    Las prácticas se iniciarán a finales de mayo y tendrán un rendimiento de 50 (cincuenta) hs. La modalidad será asincrónica y se formularán estrategias para aquellos casos con dificultades de conectividad.

    La idea de este proyecto es generar una alternativa de prácticas profesionalizantes dentro de las Escuelas Agrotécnicas por medio de actividades conjuntas como complemento a las prácticas que ya están diagramadas en nuestro plan de trabajo

    De la reunión participaron también el Director de Educación Técnica y Formación Profesional, Miguel Sandoval y el Ing. Roberto Diaz , Técnico en Educación de la cartera educativa local y Pablo Sosa, referente por el CR Catamarca La Rioja. 

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  • Educación invita a participar del Parlamento Juvenil del Mercosur

    Educación invita a participar del Parlamento Juvenil del Mercosur

    El Ministerio de Educación por medio del Programa “Parlamento Juvenil del Mercosur”

    convoca a estudiantes secundarios a participar de un espacio institucional dentro de las escuelas para que intercambien, dialoguen y discutan alrededor de temas y problemáticas que poseen una profunda vinculación con sus vidas presentes y futuras. La inscripción se realizará hasta el 31 de mayo y los interesados podrán enviar su solicitud a dppeparlamento@catamarca.edu.ar

    El Programa Parlamento Juvenil busca constituir un espacio de reflexión y propuestas sobre la inclusión y la educación de calidad. El proyecto propone contribuir a la formación política y ciudadana de los jóvenes, brindándoles herramientas que los habiliten como participantes activos en los grupos y en las comunidades de las que forman parte.

    El debate y la participación son prácticas ineludibles para una educación democrática, respetuosa de los derechos humanos y promotora de una ciudadanía crítica. Es por ello, que se tratará de una experiencia sumamente enriquecedora y valiosa que les permitirá conocer a los alumnos otras realidades, ejercitarse en la práctica de la reflexión crítica y la expresión de sus ideas, conocer el funcionamiento parlamentario, participar en debates constructivos y elaborar propuestas que aborden temáticas de interés común.

    Durante la propuesta se trabajará sobre diferentes ejes temáticos como inclusión educativa, participación ciudadana, jóvenes y trabajo, género, educación sexual e integral, comunicación, medios y redes, derechos humanos e Integración regional.

    El programa se implementa con escuelas delNivel Secundario de gestión pública y propone trabajar con jóvenes de entre 14 a 17 años. En nuestra jurisdicción se podrán inscribir un docente/adulto responsable, perteneciente a la institución educativa, con un grupo máximo de 10 alumnos. 

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  • Educación recuperó netbooks secuestradas en distintos ilícitos

    Educación recuperó netbooks secuestradas en distintos ilícitos

    El Ministerio de Educación a través de las direcciones de Programas Educativos, a cargo del abogado Luciano Guilloú y de Políticas Socioeducativas, con el abogado Gabriel Bulacio, iniciaron gestiones ante distintas dependencias del Poder Judicial para el recupero de notebooks del programa Programa “Conectar Igualdad” que encontraban en calidad de objetos secuestrados.

    El rápido accionar se pudo concretar gracias al trabajo en forma conjunta con el Director de la Policía Judicial de la Provincia, Marcelo Eduardo Acevedo, quien desde un primer momento se puso a disposición brindando información sobre el número de máquinas, la radicación de las causas, fiscalías y demás detalles correspondientes.

    A partir del conocimiento de que estos dispositivos se encontraban a disposición de la justicia, el ministerio de Educación realizó la presentación formal correspondiente con la rápida respuesta de la Fiscalía de Instrucción N° 2, a cargo de Carlos Horacio Brizuela, quien ordenó la devolución de 15 (quince) netbooks. Por su parte la Fiscalía N° 9 a cargo de Jonathan Diego Fesztynak, hizo lo propio con tres netbook más. De esta forma, siguiendo los procesos administrativos correspondientes, las computadoras fueron entregadas por personal del depósito de la Policía Judicial que colaboró activamente en el caso.

    La titular de la cartera educativa, Andrea Centurión destacó el trabajo de las sedes judiciales y comentó que “el material recuperado ya se encuentra en proceso de reacondicionamiento en manos del Equipo de Innovación Digital Educativa (IDE) en las instalaciones de la Escuela Activa, para ser redistribuidas a instituciones con fines de educativos”. 

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  • Educación presenta «FRAY MAMERTO ESQUIÚ, El Santo de la Palabra»

    Educación presenta «FRAY MAMERTO ESQUIÚ, El Santo de la Palabra»

    El Ministerio de Educación lanzó una miniserie biográfica sobre Fray Mamerto Esquiú con el objetivo de dar a conocer la vida del fraile a través de un material accesible, de fácil comprensión para grandes y chicos, donde se resalta la figura de Fray Mamerto en cada etapa de su vida.

    La miniserie denominada «FRAY MAMERTO ESQUIÚ, El Santo de la Palabra» fue presentada por la Ministra Andrea Centurión al Obispo de la Provincia, Monseñor Luis Urbanc, quien remarcó los valores y virtudes del fraile y celebró la puesta en valor de este material por parte de la cartera educativa.

    La producción está integrada por 3 capítulos de 2 a 3 minutos (promedio) de duración cada uno, que pueden verse a través de las redes del Ministerio de Educación, pero que además serán material didáctico para las escuelas que recibirán la miniserie completa para trabajar.

    El proyecto se pensó en 3 capítulos que se irán difundiendo semana a semana.

    – Capítulo I: INFANCIA y VOCACIÓN

    – Capítulo II: ORADOR y OBISPO

    – Capítulo III: CAMINO SANTO

    La ministra Andrea Centurión destacó la versatilidad del proyecto, “que buscó adaptar contenidos al tiempo de atención de los espectadores, para que todos puedan ver y conocer por medio de sus teléfonos celulares quién fue Fray Mamerto Esquiú, a meses de su beatificación”.

    Este trabajo es una producción original de Medios Escolares a cargo de Mónica Paz, Locutora, Productora y Directora Nacional para Radio y TV, que contó con la colaboración de la periodista Paula Argañaraz Loyola. 


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  • Educación primaria proyecta acciones prioritarias para el nivel

    Educación primaria proyecta acciones prioritarias para el nivel

    En la sede de la Dirección Provincial de Educación Primaria se llevó a cabo una reunión de trabajo para acordar y articular las líneas de acompañamiento a las trayectorias escolares de los alumnos de primaria que durante el ciclo lectivo 2020-2021 vieron interrumpido o transitaron con dificultades la continuidad pedagógica.

    En la oportunidad, la supervisora General Mónica Díaz, las integrantes del equipo técnico Fabiana Rampulla y Nora de la Puente y Delicia Valdez, integrante del equipo técnico de la Dirección de Formación Profesional y de la Información y la Evaluación mantuvieron una reunión con el propósito de acordar y delinear las acciones prioritarias que se desarrollarán para la educación primaria de la Provincia.

    En esta primera etapa, se acordó centralizar la tarea en acciones de acompañamiento a la enseñanza y al aprendizaje para primero y segundo ciclo, atendiendo a las distintas áreas del currículum y considerando los recorridos realizados por los estudiantes.

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  • Educación se reunió con la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional

    Educación se reunió con la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional

    Se realizó una nueva reunión de la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP), con referentes técnico-políticos de todas las jurisdicciones, que estuvo encabezada por el director ejecutivo del INET, Diego Golombek, y los directores nacionales Gustavo Peltzer y Aldo LoRusso de ETP y de Educación, Trabajo y Producción respectivamente. Participaron además la coordinadora general, Cecilia Juárez, y el coordinador de planeamiento, Fernando Moncy, entre otras autoridades del Instituto. En representación de la Provincia estuvo el referente técnico político de Catamarca en INET y Secretario de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación, Gustavo Soto.

    El tema central de la reunión fue la ETP en pandemia, en particular, cómo están trabajando escuelas secundarias técnicas, institutos superiores técnicos y centros de Formación Profesional en relación con los talleres y las prácticas profesionalizantes. A este respecto, se están organizando subcomisiones con representantes del INET y de las jurisdicciones para trabajar estas problemáticas.

    Otro de los temas principales fue presentado por representantes del Ministerio de Seguridad de la Nación. El director de Investigaciones de Delitos Federales, Ignacio Mazzitelli, explicó que a través del Programa Nacional de Descontaminación, Compactación y Disposición Final de Automotores (PRONACOM), las escuelas técnicas podrán acceder a vehículos para sus prácticas. En breve, las carteras educativas provinciales recibirán información sobre requerimientos y pasos para recibir esos vehículos.

    Por otro lado, se lanzaron las próximas jornadas de actualización tecnológica sobre recursos digitales para la ETP que se transmitirán por el canal de YouTube del INET. La primera, sobre simuladores de robots con motor de física, tendrá lugar el martes 4 de mayo.

    Asimismo, se anunció la nueva inscripción de los cursos de Enfoco-INET para que equipos directivos y docentes de instituciones de la modalidad puedan capacitarse en saberes específicos de la ETP, agro, sustentabilidad, trabajo, herramientas metodológicas, habilidades tecnológicas, enfermería, entre otros.

    Este año se implementarán nuevamente las Olimpíadas de la ETP de diferentes especialidades para el desarrollo de proyectos colaborativos para solucionar determinadas problemáticas. En virtud del contexto, las tres instancias -escolar, jurisdiccional y nacional- tendrán lugar de manera virtual.

    Soto comentó que también “se trataron temas relacionados con planeamiento y marcos de referencia de perfiles profesionales aprobados a través de los foros sectoriales”.

    La Comisión Federal de la ETP, conformada por referentes técnico-políticos de la modalidad de las jurisdicciones, tiene por objetivo discutir políticas a implementarse en las instituciones para luego llevarlas al Consejo Federal de Educación (CFE), de ministros y ministras de todo el país.


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  • Educación coordina acciones con la Empresa Livent

    Educación coordina acciones con la Empresa Livent

    El secretario de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación Gustavo Soto recibió al director de Promoción y Responsabilidad Social Minera del Ministerio de Minería de la Provincia, Enzo Araya y a referentes de la Empresa de Litio “Livent”, representados por Abas Tanus Mafud, Coordinador de Relaciones con el Gobierno y María Agustina Walther, Coordinadora de Responsabilidad Social, quienes coordinaron acciones para desarrollar proyectos juntos. 

    La iniciativa de la reunión tuvo que ver con establecer un primer vínculo entre las partes acercándose a la Secretaría de Planeamiento para empezar a trabajar de manera conjunta y conocer cuales son los mecanismos y dispositivos para avanzar en un convenio marco de utilidad para desarrollar capacitaciones específicas de rápida inserción laboral.

    Cabe destacar que a nivel educativo es la Secretaría de Planeamiento quien se encarga del entorno formativo profesional, con el aval del Consejo Federal de Educación (CFE), que aporta los lineamientos precisos para empezar a trabajar.

    La Empresa Livent manifestó la idea de generar relaciones para tratar de establecer un ámbito de desarrollo para adquirir las capacidades que le permitan a la gente desenvolverse en puestos de trabajo como por ejemplo “tubería, soldadores, electricistas”, entre otros, por lo que bajo estos perfiles o capacidades la idea es establecer vínculos, para diagramar un convenio marco que le permita al Estado y a la parte privada avanzar en la puesta en marcha de estos proyectos para satisfacer la demanda laboral inmediata que se genera en el proyecto minero. 

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  • Educación realizó la Primera Asamblea Docente 2021

    Educación realizó la Primera Asamblea Docente 2021

    La Ministra de Educación Andrea Centurión encabezó la apertura formal de la 1º Asamblea Ordinaria de opción para la cobertura de cargos interinos y/o suplentes para instituciones educativas de los niveles inicial, primario, especial y modalidad educativa -adultos primarios- de gestión estatal pública, que se llevó a cabo, para docentes de Capital, en el Predio Ferial con la motivación expresa de los docentes que pueden volver a optar después de más de 1 año un puesto de trabajo.

    Centurión se dirigió a todos y todas los docentes y les dio la bienvenida a este proceso de asambleas, pidiéndoles que “continuemos con las medidas de prevención para que podamos desarrollar durante toda la jornada estas asambleas que hemos esperado por tanto tiempo”. La titular de la cartera educativa estuvo acompañada por su par de Trabajo y Recursos Humanos Ariel Luna, la secretaria de Gestión Educativa, Brenda Hidalgo, la secretaria de Recursos Humanos, Marqueza Blanco y personal directivo de ambos ministerios.

    La ministra indicó además que se está monitoreando desde horas tempranas el desarrollo de las asambleas en las 17 cabeceras departamentales previstas. Donde los actos de cobertura de cargos se desarrollan con total normalidad y transparencia destacando la organización de cada escuela y su personal a cargo.

    Asambleas con cargos constituidos

    Andrea Centurión adelantó que, en horas del medio día, “ya finalizaron las Asambleas en 5 departamentos del interior provincial, que a pesar de la lluvia pudieron desarrollar con total transparencia la cobertura de cargos gracias a la organización educativa”.

    Las escuelas cabeceras que ya cuentan con cargos constituidos completando así el cronograma de ingreso a la docencia 2021 son: Pomán, Icaño y Recreo, departamento La Paz, El Alto, Ambato y Paclín.

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  • Educación articula proyectos pedagógicos con el Servicio Penitenciario

    Educación articula proyectos pedagógicos con el Servicio Penitenciario

    El ministerio de Educación junto a las direcciones de Modalidades Educativas, a cargo de  Adriana Carrizo, Políticas Socioeducativas y Alimentarias con Gabriel Bulacio y Educación Física, Deporte y Recreación, conducida por Ariel Mascareño visitaron la Unidad Penal de Varones del Servicio Penitenciario donde fueron recibidos por el Alcaide Roberto de Jesús Cárdenes, coordinador de Educación. También estuvo presente la supervisora y coordinadora pedagógica Susana Medina. 

    La visita se concretó en el marco de los avances que se vienen realizando para incluir la cátedra de Educación Física en las escuelas Primaria para Jóvenes y Adultos N° 43 y la Escuela Secundaria N° 03, que funcionan en la unidad penal. Esto representará una nueva plaza, de opción de cargo como salida laboral en beneficio de los docentes ya que es la primera vez que se ofrece esta posibilidad.

    Además se busca articular criterios para la implementación de proyectos educativos con la puesta en marcha, en los próximos días, de actividades recreativas y el Programa de Huertas para los internos.–
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