Autor: Leo Vairus

La ministra de Educación de la provincia, Andrea Centurión participó hoy de la presentación del protocolo «Aula Segura» que el Gobierno Nacional elaboró para el inicio del Ciclo Lectivo 2022, con el objetivo de garantizar 190 días de clases presenciales plenas y continuas. Participó también la ministra de Salud Manuela Ávila. Ésta presentación se desarrolló en el marco de la reunión de Consejos Federales de Salud y Educación y estuvo encabezada por el presidente Alberto Fernández.

El encuentro que se realizó en el Museo del Bicentenario de la Casa Rosada, contó con la participación del ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, de su par de Salud, Carla Vizzotti, de representantes de ambas áreas de las 24 jurisdicciones del país, y sirvió para concluir las nuevas pautas en función de los consensos alcanzados con la participación de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), Unicef, Unesco, la Sociedad Argentina de Pediatría, la Defensoría de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y los diferentes gremios docentes.

El protocolo para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares: asistencia cuidada, vacunación, uso de barbijo, ventilación, higiene y limpieza, y distancia.

Las pautas, que se fueron definiendo en reuniones previas de ambos Consejos, buscan ser sencillas, posibles y tendientes a garantizar la presencialidad plena en condiciones de pandemia para que, tanto docentes como estudiantes, recuperen espacios de aprendizaje, expresión y disfrute.

Al respecto, la ministra Centurión destacó la reunión llevada a cabo con todos los actores de la comunidad educativa, gobierno y de salud, para lograr los acuerdos necesarios que permitan el regreso de manera óptima y segura a las escuelas, garantizando de esta manera, el retorno a la enseñanza tradicional pero sobre todo, facilitando el acceso a la educación a chicas y chicos catamarqueños.

Recomendaciones para garantizar 190 días de presencialidad plena, segura y continua:

–       La escuela deberá recabar la información sobre la vacunación contra COVID-19 de toda la comunidad educativa, así como la del calendario nacional.

Se eliminan las burbujas.

–       Asistencia cuidada: ante la presencia de síntomas o malestar general -asociado o no a COVID-19-, el personal y los alumnos no deben acudir a la escuela y deben permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes. Se recomienda que realicen la consulta médica correspondiente.

–       Si los síntomas no son compatibles con COVID-19, luego de 24 horas sin ellos puede volver a la escuela.

–       Ante la presencia de casos de COVID-19 se debe cumplir el aislamiento previsto de los mismos, así como de las medidas ante contactos estrechos según condición de vacunación.

–       La sospecha y confirmación de casos NO implica necesariamente el cierre del aula ni la interrupción de las clases presenciales.

–       Uso de barbijo a partir del nivel primario: debe tapar nariz, boca y mentón, bien ajustado a la cara y durante toda la jornada educativa en espacios cerrados.

–       La ventilación debe ser cruzada y constante.

–       Higienizar y limpiar regularmente los ambientes y mantener una adecuada higiene de manos.

–       Priorizar la distancia en los momentos en que no se utilice barbijo.

–       Se sospechará de un brote de COVID-19 en el aula en presencia de al menos 3 casos confirmados entre alumnos/as de un mismo aula -o alumnos y docente, para el caso de docentes permanentes- asociados epidemiológicamente, en un periodo igual o inferior a 7 días.

–       Se promoverá el estudio etiológico de los brotes (confirmar los primeros casos con pruebas de laboratorio y los casos asociados por nexo epidemiológico) para identificar el riesgo de transmisión.

–       En ese caso se notificará a los familiares de los estudiantes y al personal relacionado al aula.

–       Frente a sospechas de brotes, la autoridad sanitaria realizará la evaluación de riesgo pertinente y se encargará de definir junto a las autoridades educativas las medidas a adoptar.

Este documento fue elaborado por las áreas técnicas del Ministerio de Salud de la Nación con los aportes recibidos del Ministerio de Educación de la Nación, UNICEF, la OPS, la Sociedad Argentina de Pediatría y la Defensoría Nacional de Niñas, Niños y Adolescentes.

Asamblea del Consejo Federal de Educación

Luego, los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones se trasladaron al Palacio Sarmiento, para dar inicio a la 115° Asamblea del Consejo Federal de Educación, donde el Presidente del CFE, Jaime Perczyk brindó unas palabras de bienvenida.

Para dar inicio, se procedió a la elección de vicepresidencia de la Asamblea y se trabajó sobre el documento para la presencialidad plena y el Protocolo COVID-19. Además, se consensuó la adecuación del calendario escolar para establecer los 190 días de clases en todo el país. 

Asimismo, la Secretaría de Educación presentó un informe sobre el fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática y prácticas del lenguaje en los niveles inicial y primario. Mientras que la Secretaría de Evaluación e Información Educativa, hizo lo propio con el sistema de gestión escolar, evaluaciones y operativos.