Catamarca, 24 de julio de 2024 – Esta mañana se concretó el traspaso de la estructura educativa creada durante la gestión del exintendente Gustavo Roque Jalile, el 23 de marzo de 2003, de la órbita municipal a la provincial. El acuerdo fue firmado por el gobernador Raúl Jalil y la intendenta Susana Zenteno, marcando un hito significativo en la administración de los recursos educativos de la región.
La ceremonia de firma se llevó a cabo en la sede del gobierno provincial y contó con la presencia de diversas autoridades locales. Sin embargo, llamó la atención la ausencia del ministro de Educación, Dalmacio Mera, cuya presencia era esperada en un evento de esta magnitud. Hasta el momento, no se ha emitido ninguna declaración oficial explicando su inasistencia.
Durante el acto, el gobernador Raúl Jalil elogió la gestión de la intendenta Susana Zenteno, destacando su compromiso con la educación y el bienestar de la comunidad. Además, Jalil anunció la continuidad de diversas obras en el departamento, enfatizando la importancia de avanzar en proyectos de infraestructura y desarrollo educativo.
En su discurso, el gobernador también hizo un llamado a dejar atrás la «cultura de la polémica» y trabajar de manera conjunta por el progreso de la provincia. «Es fundamental que nos enfoquemos en construir y no en dividir. La educación es una prioridad y debemos unir esfuerzos para garantizar un mejor futuro para nuestros jóvenes», expresó Jalil.
Por su parte, la intendenta Zenteno agradeció el respaldo del gobierno provincial y reiteró su compromiso con la educación. «Este traspaso es un paso importante para mejorar la calidad educativa en nuestro municipio. Seguiremos trabajando arduamente para cumplir con las expectativas y necesidades de nuestra comunidad», afirmó Zenteno.
El traspaso de la estructura educativa a la provincia es visto como una oportunidad para optimizar la gestión de los recursos y mejorar las condiciones educativas en la región. Se espera que, bajo la administración provincial, se puedan implementar mejoras significativas que beneficien a estudiantes y docentes por igual.
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