El ejército chino presentó esta semana un ejército de perros robot de combate que vienen equipados con ametralladoras en sus espaldas. Los aterradores robodogs armados formaban parte de un ejercicio militar masivo llamado Dragón Dorado en un centro de entrenamiento en Camboya, frente a la costa del país.
Estas temibles armas de cuatro patas teledirigidas dan inicio a una nueva era en la guerra moderna, donde las máquinas autónomas tomarán un rol cada vez más protagónico.
Durante la presentación, miembros del ejército mantuvieron a los robots atados. Y para tranquilidad de los presentes, solo hicieron una demostración de su capacidad para caminar, pero no de sus habilidades para disparar.
Como en una película de terror: China presentó un ejército de perros robot con ametralladoras en sus espaldas. Al inaugurar los ejercicios, los militares asiáticos afirmaron que los perros robot mejorarán las capacidades del ejército en la lucha contra el terrorismo.
La idea de robots armados, específicamente los de cuatro patas, no es nueva. En Estados Unidos, Throwflame, una empresa especializada en la fabricación y distribución de lanzallamas, presentó hace poco a Thermonator, un prototipo de un perro robot equipado con un dispositivo que dispara fuego. La máquina de aspecto amenazante tiene, además del lanzallamas en su lomo, una multitud de cámaras y sensores que le permiten moverse de forma autónoma sin intervención humana.
Por otra parte, el Pentágono de Estados Unidos consideró la idea de incorporar esta tecnología a sus filas y la empresa de fabricaciones militares y armas ya presentó un modelo similar al chino.
Las reacciones en las redes sociales a esta noticia fueron diversas. Algunos advirtieron sobre las implicaciones éticas del uso de armas autónomas en el campo de batalla, mientras que otros vieron en esta tecnología el potencial de salvar vidas al reducir la necesidad de que soldados humanos entren en situaciones peligrosas.
Sin embargo, la comparación con películas de ciencia ficción distópica es inevitable. La imagen de perros robot armados con ametralladoras evoca un futuro de guerra automatizada, donde las decisiones de vida o muerte son tomadas por algoritmos, sin la intervención humana.
En el sur salteño, en la localidad de El Tala, departamento de la Candelaria, hay alrededor de cinco mil habitantes y en la pequeña comunidad, pese a todas las dificultades, docentes de Educación Física, trabajan con niños diferentes, como problemas motrices, niños con autismo e hipoacúsicos.
Los docentes Javier Flores, Santiago Delgado y José Raúl Rodríguez finalizaron las clases en la escuela 4.079 Doctor Pedro Antonio Arias Velázquez, que fue apadrinada por Juan Carlos Romero y a la cual acuden 467 niños de nivel primario. En la oportunidad presentaron coreografías adaptadas de acuerdo a las capacidades de cada niño y lograron demostrar, que las barreras son inexistentes si uno enseña con amor, paciencia y creatividad.
Entre las coreografías presentadas por los docentes, se destacaron la participación de niños con dificultades motrices, y autismo. Los videos de las mismas se viralizaron a través de las redes emocionando a todos los que pudieron verlos.
Javier Flores, oriundo de El Tala, docente de Educación Física, construyó con materiales caseros un arnés con el que pudo realizar, junto a Lautaro, una emocionante coreografía inspirada en robots, en la cual se puede observar cómo el docente despliega su enorme creatividad y logra que el niño participe en la misma, pero con la particularidad que Lautaro, no puede caminar sin caerse; entonces, es montado encima de su profesor, interpretando a robots.
Lautaro, camina y se cae, se levanta y sigue caminando. Caerse y levantarse es parte de su vida debido a un problema motriz; el pequeño no puede caminar normalmente sin desplomarse al piso.
Flores expresó que «nosotros, los docentes, tanto del área de Educación Física como de las otras áreas, siempre estamos trabajando con la innovación de contenidos y de conocimientos, para brindarles a los chicos la mejor educación y que de ese modo ellos puedan tener un abanico de actividades y oportunidades. Siempre tenemos desafíos nuevos; entre ellos, la de los niños con diversas capacidades y patologías».
Lautaro, tiene seis años, va a primer grado y presenta dificultades motrices, pero lamentablemente, no tiene estimulación temprana y está en condiciones de vulnerabilidad, ya que ni siquiera recibe ayuda económica de ningún tipo, pese a su delicada situación.
«La idea era buscar diferentes actividades para niños con problemas motrices, para que ellos pudieran desarrollarse y compartir con sus compañeros, y sentirse parte del juego», explicó.
Inspirado en una película
«Buscando información y viendo películas, surgió la idea de los Transformers y me pareció ideal, ya que esa película en especial fue personalizada en varios países y podía hacer la representación interviniendo todos los niños. También saqué ideas de Avatar y quedó así», dijo Flores respecto de la presentación.
«Me emocioné mucho, porque fue una muestra muy conmovedora, en donde participaron todos los compañeritos, y la gente también formó parte del evento y al final de la coreografía se cambió la música con la canción Celebra la vida, y todos participaron cantando e imitando corporalmente pasos de la coreo, se leyeron frases de inclusión y la comunidad respondió muy bien», destacó el docente.
«Si bien son niños muy pequeños, ellos entienden que Lautaro tiene un problema, y tratan de incluirlo todo el tiempo, es bueno ver que tienen muy bien desarrollado los valores que les enseñamos a lo largo del año, y ver cómo se quieren entre ellos y lo demuestran con la solidaridad, el cariño, el respeto y la paciencia», finalizó el docente.
Ana del Milagro Sequeira, directora del establecimiento, destacó que «la exposición anual demostró cómo trabajamos en la escuela a lo largo del año en las aulas, es un trabajo que realizamos desde dos años y para ello trabajamos en conjunto con la escuela Especial Santa Lucía, de Rosario de la Frontera».
«Tenemos dos maestras especiales, una por cada turno, que hacen el acompañamiento a la docente del aula, se trata de adecuar las necesidades pedagógicas de cada alumno para que cada de uno de ellos pueda desarrollarse de la mejor manera posible», manifestó.
«También acuden alumnos con autismo, y realmente es emocionante ver el cambio de ellos comparando el primer día de clases y verlos hoy, es totalmente diferente, y todo por el trabajo y las ganas de los docentes respecto al incentivo que realizan en ellos», agregó.
Finalmente la directora expresó: «No me queda más que palabras de agradecimiento para con los docentes y su compromiso, de a poco vamos creando las condiciones para que cada alumno pueda desarrollarse».
A la escuela de El Tala, acuden diez niños con diferentes capacidades. La mayoría de ellos no perciben ayuda económica, y a pesar de ser tan pocos, tampoco reciben estimulación temprana, y para tratar sus diversas patologías, la única manera de recibir algún tratamiento es viajando a la Ciudad Termal, a Trancas o San Miguel de Tucumán, lo que representa un gasto muy elevado, difícil o más bien imposible de afrontar por sus padres en todos los casos.
Crearon un robot que ordena la casa. Está diseñado especialmente para levantar todas las cosas que se dejan tiradas en el piso y ponerlas en su lugar.
La creación de las compañías Preferred Networks y Toyota se dio a conocer en el marco de la feria de tecnología CEATEC que se llevó a cabo en Japón del 15 al 19 de octubre, y ya hay un video circulando donde se lo puede ver en acción.
El robot es cilíndrico, tiene 135 centímetros de alto y pesa 37 kilos. Cuenta con una cámara en la parte superior que le permite reconocer los objetos que están esparcidos en el cuarto: desde medias hasta juguetes.
Cuando los identifica los levanta, gracias a sus múltiples articulaciones en las extremidades superiores e inferiores, y los guarda en el lugar indicado.
Cuenta con un sistema de inteligencia artificial que va recopilando datos y le permite aprender sobre el entorno en el que se mueve.
Reconoce la forma y disposición del cuarto, así como dónde están ubicados los muebles y en función de eso se va desplazando esquivando obstáculos.
El robot levanta las cosas y las guarda en su lugar.
Puede alcanzar una velocidad máxima de 800 metros por hora y responde a comandos de voz. Guarda medias en cajones, ropa en los estantes y mucho más.
La compañía japonesa Preferred Networks fue fundada en 2014 con el propósito de desarrollar software para robots industriales. Hoy se está ramificando, recibió inversiones de compañías de primera línea y está valuada en más de USD 1.000 millones.
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