Etiqueta: INADI

  • El Gobierno argentino confirma el cierre definitivo del INADI y transfiere sus recursos al Ministerio de Justicia

    El Gobierno argentino confirma el cierre definitivo del INADI y transfiere sus recursos al Ministerio de Justicia

    Este martes, el Gobierno argentino anunció el cierre definitivo del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) mediante el decreto 696/2024, publicado a la medianoche en el Boletín Oficial. Los recursos del organismo serán transferidos al Ministerio de Justicia, según se informó.

    El vocero presidencial, Manuel Adorni, anticipó la medida el lunes por la noche en sus redes sociales, donde afirmó que el INADI había llegado a su «muerte administrativa». Esta decisión es parte de una serie de políticas del gobierno de Javier Milei orientadas a reducir la estructura del Estado.

    Críticas al INADI y justificación del cierre

    El presidente Javier Milei ha sido uno de los críticos más acérrimos del INADI, al que calificó como «la policía del pensamiento kirchnerista». Según el mandatario, el instituto se utilizaba para «armar listas negras y perseguir ideológicamente a quienes pensaban distinto». Además, Milei argumentó que el INADI no había logrado avances significativos en la lucha contra la discriminación a lo largo de los años.

    El cierre del INADI fue justificado por el Gobierno en tres ejes principales: la falta de eficacia en su misión de combatir la discriminación, el alto costo de mantener el organismo y su supuesta ideologización, que según el Gobierno, afectaba su objetividad.

    Reacciones al cierre

    El cierre del INADI ha generado reacciones diversas. Las ex titulares del organismo, Victoria Donda y María José Lubertino, defendieron su existencia y criticaron la decisión del Gobierno. Por su parte, la Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas (DAIA) también se manifestó en contra del cierre, señalando que esta medida atenta contra «la protección del derecho a la igualdad y la convivencia pacífica» en el país.

    Historia y funciones del INADI

    El INADI fue creado en 1994 como un organismo autárquico del Estado argentino, con el objetivo de promover la igualdad y combatir la discriminación en todas sus formas. Sus funciones incluían recibir denuncias de discriminación, investigar estos casos, dictar medidas correctivas, realizar campañas de sensibilización y brindar asistencia a las víctimas.

    Durante sus años de operación, el INADI se convirtió en un referente en la defensa de los derechos humanos en Argentina, abordando casos de discriminación por raza, religión, nacionalidad, género, orientación sexual, identidad de género, edad y discapacidad, entre otros.

    El cierre del INADI marca el fin de una era en la lucha institucional contra la discriminación en Argentina, dejando un vacío que será absorbido por el Ministerio de Justicia.

  • El Gobierno nacional anunció el cierre definitivo del Inadi

    El Gobierno nacional anunció el cierre definitivo del Inadi

    El vocero presidencial, Manuel Adorni, informó la decisión del presidente Javier Milei. Dijo que continuarán desmantelando otras oficinas del Estado que “no sirven absolutamente para nada”.

    El gobierno nacional dispuso el cierre definitivo del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), informó el vocero presidencial Manuel Adorni.

    “Uno de los ideales del presidente Milei es la reducción del Estado y la eliminación de todo lo que no genere un beneficio para los argentinos”, introdujo el funcionario en su habitual contacto con periodistas en Casa Rosada. Y desarrolló: “Se tomó la decisión de avanzar en el desmantelamiento de diferentes institutos que efectivamente no sirven absolutamente para nada o son grandes cajas de la política o lugares para generar empleo militante y el primero de ellos va a ser el Inadi”.

    Según explicó, el organismo que había sido creado para combatir todo forma de discriminación tiene actualmente 400 empleados y oficinas en todo el país. Si bien no dio nombres, Adorni dijo que este tipo de institutos suelen ser conducidos por funcionarios de dudosa idoneidad.

    “No vamos a seguir financiando ni rosca política, ni lugares donde se paguen favores políticos ni donde haya cientos o decenas de puestos jerárquicos en un país que está absolutamente empobrecido”, fundamentó el portavoz. Y agregó: “No podemos hacer que la gente con sus impuestos siga pagando este tipo de cuestiones”.

    Actualmente, el Inadi se encuentra bajo la intervención de Marisa Greta Pena, funcionaria nombrada por Alberto Fernández tras la salida de Victoria Donda.

    El Instituto se creó en 1995 tras la sanción de la Ley 24515 y comenzó a funcionar dos años después, en 1997. Actualmente se encuentra bajo la órbita del Ministerio de Justicia. Adorni aseguró que se iniciaron las actuaciones administrativas para su cierre, pero no pudo especificar si el proceso se realizaría por decreto o a través de un proyecto de ley que debe convalidar el Congreso.

  • La ministra de Educación recibió al delegado jurisdiccional de INADI

    La ministra de Educación recibió al delegado jurisdiccional de INADI

    La ministra de Educación Andrea Centurión mantuvo una reunión con Fernando Olivera, delegado en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) para conversar sobre la campaña «Escuelas Sin Discriminación» que lleva adelante la entidad nacional con el objetivo de llegar a todas las escuelas del país, «para fortalecer la institución educativa como espacio prioritario para garantizar la equidad en el acceso a la educación de todas las infancias y juventudes».

    Olivera le transmitió a la ministra que «esta campaña incluye una instancia de formación docente que consta de dos encuentros, y la entrega de materiales escolares para llevar al aula, con entrevistas a referentes, glosario audiovisual, secuencias didácticas, etc.», que INADI quiere poder a disposición del Ministerio de Educación a fin de que sea recibido por docentes y equipos directivos de la provincia.

    La titular de la cartera educativa agradeció esta posibilidad de trabajar en conjunto e indicó que articulará los medios necesarios para llevar adelante la propuesta a través de las Direcciones de Mediación Escolar y de Programas Educativos, para implementar en los distintos niveles y modalidades educativas la campaña. 

  • Victoria Donda dijo que hay “machismo y violencia” en las letras de L-Gante, el trapero elogiado por Cristina Kirchner

    Victoria Donda dijo que hay “machismo y violencia” en las letras de L-Gante, el trapero elogiado por Cristina Kirchner

    La titular del INADI, Victoria Donda, compartió su postura acerca de los dichos de la vicepresidenta. “Sus videos hablan de los barrios populares y las fiestas”, remarcó sobre el joven de 21 años

    Les recomiendo que lo escuchen, con esa Conectar Igualdad que recibió en 2014 hizo un tema que hoy tiene 176 millones de reproducciones en YouTube”, dijo Cristina #Kirchner hoy en un acto en Lomas de Zamora.

    Durante la presentación del programa Conectar Igualdad Lomas, la vicepresidenta hizo referencia a #L-Gante, uno de los traperos más conocidos del país, quien recientemente reveló en una entrevista que incursionó en el mundo de la música urbana cuando tenía 15 años utilizando “un micrófono de $1.000 y una computadora del Gobierno”.

    La referencia de Cristina Fernández puso el foco en la figura del joven y su música. Muchos de sus videoclips lo muestran junto a mujeres “perreando”, tomando alcohol con amigos y hasta exhibiendo un revólver. Infobae intentó comunicarse con al menos siete funcionarias del gobierno nacional que evitaron pronunciarse al respecto.

    Hasta el momento la única que lo hizo fue la titular del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), Victoria Donda, que describió a este medio que los videos de L-Gante hablan de la vida en los barrios populares y sus fiestas, con todas sus particularidades. “Esto, entre otras cosas, incluye referencias sexualizantes de los cuerpos femeninos. Su tarea tiene que ver, por un lado, con entretener, y, por el otro, con contar una realidad en donde la violencia y el machismo son parte del paisaje”, sostuvo.

    Para Donda, “la apropiación que Cristina Fernández hace de su carrera, no tiene que ver tanto con el contenido de sus letras, sino con la posibilidad del ascenso social en el mundo de la música en plataformas digitales, propias del siglo XXI, a través de una política estatal que se focalizó en brindar igualdad de oportunidades para el desarrollo de las y los jóvenes”.

    Hacia el final de su reflexión, concluyó: “Eso no quiere decir que haya aspectos de sus letras que no puedan ser criticados o, al menos, repensados. Pero muestran un caso concreto de alguien que contando la realidad de su barrio pudo llegar a ser un artista reconocido porque su talento se apuntaló con un programa estatal. Ese es el mensaje a retener: sin vergüenza y con solidaridad social, argentinos y argentinas seguimos teniendo mucho para aportar a la industria cultural”.PlayL-GANTE RKT – L-GANTE FT PAPU DJ

    Por otra parte, quien fuera titular del Instituto Nacional de las Mujeres (2015-2019) Fabiana Tuñez. En diálogo con Infobae, la especialista en Políticas Públicas y Violencia de Género, fue muy crítica al sostener que “cuando uno reivindica la tecnología tiene que servir para profundizar los cambios culturales contra la violencia sexista y no para reproducir aquello contra lo que se lucha”.

    Según Tuñez, los videos y las letras de las canciones del trapero de 21 años ponen de manifiesto la reproducción de la cosificación que se hace del cuerpo y la vida de las mujeres, “aspecto que las feministas hemos criticado y contra el cual hemos luchado”, dice la cofundadora del espacio feminista @lasjulietasarg.

    “Reivindicar esos valores está muy alejado de los valores de la igualdad y de no violencia por los que peleamos tantos años. Además, reivindica valores de consumo y de robo”, advirtió.Cristina Kirchner elogió al trapero L-GanteCristina Kirchner elogió al trapero L-Gante

    Los dichos de la ex presidenta se hicieron virales por la manera en la que pronunció el nombre del artista: Elegant, que sería elegante en inglés: “Hace unos días estaba leyendo una intervención en un medio extranjero que le hacían a un pibe, Elegant creo que se llama, Elegant, un rapero”.

    Luego, la vicepresidenta aprovechó para elogiar a Wos, otro joven rapero que hace algunos años saltó a la fama y en varias oportunidades mostró su militancia a favor del kirchnerismo: “Yo de los raperos lo conozco a Wos nada más. Una vez fue y me hizo un rap en el Senado. No era vicepresidenta eh, guarda. Nunca soñábamos con que alguna vez volveríamos a estar en donde estamos, ni siquiera los propios, tiene un mérito. Acercarse al poder es más fácil, acercarse a quien es perseguido tiene otro valor, el valor de que no le importa sino lo que piensa”.

    Y al final, antes de continuar con un mensaje más político, cargado de críticas a la oposición y al FMI por la deuda, expresó: “Yo confieso que puse a escucharme a Elegante. Es cierto, yo soy de la generación de Fito Páez o, como el Presidente, de Lito Nebbia, pero tenemos que tener todos la apertura. Es lo que viene, es la forma de comunicarse, son los jóvenes”.

    Las declaraciones fueron parte de la entrega por parte del municipio de Lomas de Zamora, que gobierna Martín Insaurralde, de 10 mil tablets a alumnos y alumnas de sexto año de primaria de escuelas de gestión pública y privada. Allí, la ex mandataria destacó el programa Conectar Igualdad, criticó a la gestión de Cambiemos y se refirió a la complejidad de ir a la escuela durante la pandemia.

    “Si se hubiera continuado con el plan Conectar Igualdad, qué diferente hubiera sido el problema de las clases presenciales de la pandemia. Todos queremos que los chicos vayan al colegio, por convicción o por comodidad, seamos sinceros”, manifestó.

  • El Inadi propone capacitaciones con perspectiva de género a los municipios

    El Inadi propone capacitaciones con perspectiva de género a los municipios

    Ante la organización de los festivales de verano tradicionales de cada departamento y sus elecciones de reina, la delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), junto con la secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación, enviaron a los municipios de la provincia una propuesta para capacitar con perspectiva de género a organizadores y participantes de los mismos, a fin de comenzar a deconstruir prácticas discriminatorias que son habituales en estos tipos de concursos.

    La propuesta enviada por las delegadas María Luisa Moreno (INADI) y Tiana Tarifa Acosta ( Secretaria de DD HH) comienza explicando “Desde las delegaciones que estamos a cargo aportamos a deconstruir los estereotipos de belleza y ubicar a la mujer desde el pleno goce de sus derechos. Las elecciones de “reinas” tanto en nuestra provincia como en todo el país son comunes y están naturalizadas en la sociedad como algo colorido y decorativo dentro de una propuesta festivalera en verano.”

    En otro párrafo las delegadas sostienen “ No es nuestra intención dejarlas de lado porque sabemos que llevara muchos años en deconstruir prácticas discriminatorias basadas en un patrón cultural machista y patriarcal donde la mujer se exhibe como objeto, sino que proponemos generar un espacio de capacitación para los organizadores de este evento en perspectiva de género, como así también a las participantes, donde es importante que conozcan los derechos que las asisten y puedan ser replicadoras en la comunidad de donde provienen. Es importante que las mismas se hagan desde otro lugar y con otra mirada” afirman.

    Ambas delegaciones vienen trabajando con una agenda de género a nivel provincial en concordancia con lo que está sucediendo en todo el país, por ese motivo han considerado que el interior de la provincia no puede estar ajeno a estos cambios culturales en pos de una sociedad más inclusiva y respetuosa de todas las personas.

    La propuesta finaliza con ambas delegaciones poniéndose a disposición de los municipios para llevar a delante las capacitaciones mencionadas.

    Para comunicarse con el INADI : Prado 380/ telefono/ 0383- 4423239/ catamarca@inadi.gob.ar

  • El Inadi capacitó a más de 1500 alumnos y alumnas durante 2018

    El Inadi capacitó a más de 1500 alumnos y alumnas durante 2018

    La delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), realizó su balance anual con respecto a su trabajo en la provincia. Los datos relevados arrojaron resultados interesantes que ayudarán a la construcción de una agenda de trabajo para este 2019.

    Entre más de 50 actividades concretadas en la provincia, con la articulación de Organismos, Instituciones y Organizaciones de la Sociedad Civil, el dato más interesante es que el equipo de la delegación del INADI capacito alrededor de 1500 alumnos en cuestiones de discriminación, prácticas discriminatorias, y buenas prácticas para la prevención del Bulling.

    Las charlas y talleres en su mayoría fueron solicitados por las escuelas y colegios abarcando a un amplio espectro de alumnos y alumnas del nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior, además padres, preceptores, profesores y directivos recibieron capacitaciones en las mismas temáticas.

    Los talleres tuvieron como objetivo explicar qué y cuáles son las prácticas discriminatorias, hablar sobre discriminación en todos los ámbitos, haciendo hincapié en el bulling o acoso escolar, explicar porque Somos Iguales y Diferentes. En niveles secundarios, también se habló sobre la importancia de la Educación Sexual Integral (ESI), se explicaron los conceptos de Género, Violencia de Género, Racismo, Xenofobia, Diversidad, como por ejemplo, temáticas que fueron seleccionadas, en algunos casos por las instituciones escolares y en otros por las/los mismos jóvenes.

    El bullying fue una preocupación común en la escuelas de la provincia, situación que se viene repitiendo desde el año 2017, siendo lo mas denunciado en el INADI ese año, esta situación ocasionó que el ámbito educativo comenzara a hablar seriamente de la temática y concientizara sobre el daño que puede producir esta práctica discriminatoria en los niños/as y las/los jóvenes catamarqueños.

    Tampoco hay que olvidar la participación de 80 alumnos y alumnas de toda la provincia con la presentación de sus ensayos para resultar uno de los cuatro seleccionados para el 4to Parlamento Federal Juvenildel del INADI, investigando y escribiendo sobre discriminación por aspecto físico, embarazo adolescente, discapacidad, diversidad sexual, entre otros temas, que involucran y atraviesan la realidad de los/las jóvenes de hoy.

    Por último, otro dato relevante fue las 750 consultas recibidas en la delegación, en su gran mayoría referidas a Discriminación por género en el ámbito laboral, dato que marcará la agenda de trabajo para este año que comienza.

  • El Inadi compartió una jornada con la comunidad musulmana en Catamarca

    El Inadi compartió una jornada con la comunidad musulmana en Catamarca

    La delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), compartió un momento de oración con parte de la Comunidad Musulmana que reside en la provincia de Catamarca, el viernes 21, a fin de seguir creando vínculos y visibilizar su existencia, sus costumbres y creencias.

    En Argentina, según el Observatorio de Internet del INADI, el principal motivo de discriminación en las redes sociales es por religión. De acuerdo a las denuncias que se realizan en el Observatorio, lo que demuestra que, si bien nuestro país es ejemplo de diálogo intercultural, aún quedan materias pendientes en el campo de la libertad e igualdad de culto.

    En Catamarca, la Comunidad Musulmana ha venido experimentando un crecimiento en los últimos años, con la migración de las personas senegalesas quienes en su gran mayoría profesan el culto del Islam. Además, están integrados a la sociedad catamarqueña en la cual, a veces, son respetados y otras veces han sufrido prácticas discriminatorias basadas en estereotipos, prejuicios pero sobre todo desinformación.

    Por este motivo, la delegación se acercó a la Comunidad para servir de nexo y visibilizar la religión del Islam y a las personas que integran la comunidad musulmana en nuestra provincia.

    La religión del Islam es la completa aceptación y obediencia a las enseñanzas de Dios, que Él reveló a su Profeta llamado Muhammad. Estas revelaciones dictadas comprenden el Corán, el libro sagrado del Islam.

    Los musulmanes, seguidores del Islam, creen que el Corán es la preexistente y perfecta palabra de Alá, pero, aunque es el principal libro sagrado, la sunna es considerada la segunda fuente de instrucción religiosa. La sunna fue escrita por los compañeros de Mahoma acerca de lo que él dijo, hizo o aprobó.

    Las creencias fundamentales del Islam son, que Alá es el único Dios y que Muhammad fue el profeta de Alá. Por la simple declaración de estas creencias, una persona puede convertirse al Islam. La palabra musulmán significa “uno que se somete a Alá.”

    Los musulmanes basan sus vidas sobre Cinco Pilares:

    1. El testimonio de fe: «No hay un dios verdadero sino solo Dios (Alá), y Mahoma es el Mensajero (Profeta) de Dios.”
    2. La oración: debe realizarse cinco veces al día.
    3. La limosna: se debe dar al necesitado, puesto que todo viene de Alá.
    4. El ayuno: además de festividades ocasionales, todos los musulmanes deben ayunar durante la celebración del Ramadán (el noveno mes del calendario islámico)
    5. La Hajj: la peregrinación a la Mezquita de la Meca, debe ser realizada al menos una vez (en el doceavo mes del calendario islámico).

    Estos cinco principios, que son la estructura de obediencia para los musulmanes, son tomados muy seria y literalmente. La entrada de un musulmán al paraíso, se basa en la obediencia de estos Cinco Pilares.

  • El Cupo Laboral Trans ya es Ley en Fray Mamerto Esquiú

    El Cupo Laboral Trans ya es Ley en Fray Mamerto Esquiú

    La delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) participó en la mañana del jueves de la sesión del Concejo Deliberante de Fray Mamerto Esquiú, donde se trató y se aprobó el Proyecto de Ley de Cupo Laboral Trans.

    La delegada del INADI, Maria Luisa Moreno, quien fuera consultada a principio de este mes por dicho Concejo para interiorizarse en la temática de Diversidad Sexual, participó de la sesión y al tomar la palabra expreso su satisfacción por la desición de la comuna en dar la ampliación de Derechos Laborales a las personas trans residentes en su territorio, marcando un precedente importante, «espero que este sea el primer paso para que todos los municipios sigan el ejemplo de Fray Mamerto Esquiu» dijo Moreno.

    El proyecto fue presentado por la Asociación Siempre Diversidad Catamarca (ASDA) e iniciado por la concejal Susana Acosta y el concejal René Romero, quienes realizaron la entrega de la aprobación de la Ley a la Asociación de Travestis, Transexuales y Transgéneros de la Argentina (ATTTA) y ASDA, presentes en la sesión. «Esta Ley viene a saldar una deuda con ustedes» manifestó la concejal Acosta dirigiendose a las personas trans presentes.

    A pesar de que la sanción de la Ley de Identidad de Género produjo un impacto notoriamente positivo en las condiciones y calidad de vida de las personas trans, las mismas aun se encuentran en una situación de vulnerabilidad debido al estigma y la discriminación. La precariedad laboral es una de las características que afecta a la población. La proporción de quienes trabajan en el sistema formal es baja y, como consecuencia, sólo 1 de cada 10 hombres y mujeres trans tiene aportes jubilatorios.

    La Ley de cupo laboral para las personas trans, responde a una necesidad urgente que tiene la poblacion trans, la cual está atravesada por un contexto de persecución, exclusión y marginación, teniendo grandes dificultades para el acceso a la igualdad real de oportunidades y de trato. La mayoría vive en extrema pobreza, privadas de los derechos económicos, políticos, sociales y culturales, habiendo sido expulsadas desde niños/as de sus hogares y del ámbito escolar, quedando como única alternativa de subsistencia el ejercicio de la prostitución, lo que implica una expectativa de vida de 35 años.

  • VIII Marcha y Festival por la Diversidad

    VIII Marcha y Festival por la Diversidad

    El Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) y la Secretaria de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación, invitan a participar este viernes 30 de noviembre, de la “VIII Marcha y Festival por la Diversidad”, organizado por el Consejo Municipal de la Diversidad Afectivo Sexual y de Género de la Municipalidad de SFVC y la Asociación Siempre Diversidad Catamarca (ASDA).

    La convocatoria será a partir de las 18:30 horas en el Paseo General Navarro ( La Alameda), para luego iniciar el recorrido por calle San Martin hasta La Plaza 25 de Mayo donde desde las 18 horas se estarán convocando los y las artistas al ritmo del DJ Fernando Díaz para dar comienzo a la octava edición del Festival , que reunirá los más variados números artísticos a partir de las 20 horas, tras la lectura de un documento único elaborado por todas las Instituciones, Organismos, Organizaciones de la Sociedad Civil y sectores políticos que trabajan y luchan por la temática de la diversidad sexual e identidad de género.

    La principal reivindicación de la marcha que será conducida por Blasia Gómez Reynoso sigue siendo la lucha por la igualdad y la visibilizacion de reclamos, como el del cupo laboral trans, la resolución de los crímenes de odio en Catamarca, la reforma del Código Contravencional de la provincia, la implementación de ESI en las escuelas, la visibilidad y despatologización de las identidades no binaria, como para nombrar algunos.

    La Plaza 25 de Mayo será el espacio donde además participarán las Instituciones y Organizaciones que integran el Consejo Municipal de la Diversidad tales como: Colegio de Escribanos, Colegio de Abogados, Desarrollo Social de la provincia, Dirección de Derechos Humanos de la Provincia, Secretaria de Cultura Diversidad y Genero de la Juventud Radical, ATTTA, Diversidad del Valle, INADI, Secretaria de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación, Ministerio de Salud, CUR, Cátedra de Género de la UNCA, entre otros.

    Nicolás Romero, DJ Rex Santori, los grupos de danza Jaiiet, Nedd to Dance, Teresita Ance, Víctor Aybar , Camila Ortega y Stefania Herrera, M D M, el Balet del Consejo Municipal de Adultos Mayores, las cantantes Andrea Ochoa y Yamila Galvan, y muchos artistas más serán de la partida.

  • El Inadi y la Educación Sexual Integral (ESI)

    El Inadi y la Educación Sexual Integral (ESI)

    En el marco de las distintas opiniones que se vertieron respecto de la Ley Nacional 26.150 y el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), reafirma la importancia de la efectiva implementación de la Educación Sexual Integral de modo federal.

    La Ley Nacional 26.150 y el Programa Nacional de Educación Sexual Integral creado a partir de ella, garantizan a nivel nacional, provincial, municipal y en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el derecho a recibir Educación Sexual Integral (ESI) tanto en escuelas de gestión estatal como privada, laicas o confesionales. Ese derecho alcanza a todos los niveles educativos: inicial, primario, secundario, terciario no universitario y formación docente y plantea la necesidad de adecuar los contenidos de manera gradual, de acuerdo a la edad de las/os estudiantes.

    Entre los principales puntos que establece la Ley, se encuentran los siguientes:

    • Los contenidos trabajados deben ser pertinentes, precisos, confiables y actualizados; deben buscar prevenir los problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva en particular y procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres.
    • El abordaje integral de la educación sexual implica trabajar sobre aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos a partir de contenidos transversales a todas las materias y de forma sistemática.
    • La transversalidad debe orientarse a asegurar la inclusión y respeto de todas las personas y situaciones vinculadas a la salud sexual y reproductiva y a generar espacios de escucha, diálogo y reflexión ante las situaciones vinculadas a estas temáticas que emergen en el contexto escolar.
    • La implementación de la ESI es responsabilidad de todas las personas que forman una institución educativa y debe tenerse en cuenta en cada proyecto institucional.

    Los propósitos formativos y aprendizajes básicos que deben desarrollarse en los diferentes niveles y modalidades están detallados en los Lineamientos curriculares para la ESI, aprobados por el Consejo Federal de Educación (Resolución 45/08), espacio en el que participan las máximas autoridades educativas de todas las provincias, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de la Nación.

    En el caso de estudiantes embarazadas y madres que asisten a la escuela, las Leyes Nacionales 25.273 y 25.808 garantizan el derecho a continuar con sus estudios y contar con un régimen especial de inasistencias para el parto y período de lactancia.

    Como organismo del Estado con la misión de trabajar contra la discriminación y en defensa de los derechos humanos, es nuestro deber garantizar el acceso a los derechos consagrados en el marco normativo que nos rige. Es por eso que vemos de suma importancia bregar por la aplicación del Programa de Educación Sexual Integral en todos los niveles educativos.

    En ese sentido –y respondiendo a las demandas de la sociedad civil toda–, expresamos que cada persona puede tener una opinión formada al respecto y la misma debe ser respetada. Lo que no puede suceder es que una opinión personal vaya por encima de la norma que nos rige. Todas las opiniones en una sociedad democrática deben ser respetadas, y es nuestro deber garantizar los derechos de cada persona, más allá de su ideología o su opinión al respecto.

    Es decir, las opiniones pueden variar, pero el acceso a los derechos consagrados no puede ser desigual. Se puede discutir sobre la “naturaleza humana” o sobre el rol de la cultura, y las personas no estamos obligadas a creer en lo mismo ni pensar de la misma manera. Pero cuando pasamos del ámbito de las opiniones al marco legal, todas las personas tienen los mismos derechos y el acceso igualitario es un principio fundamental de nuestra Constitución Nacional.

    Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir una Educación Sexual Integral –según nuestra ley y la Convención sobre los Derechos del Niño, la Niña y los Adolescentes, que nuestro país suscribe–, por lo tanto tienen la garantía del cumplimiento por parte del Estado nacional.

  • Visita al Servicio Penitenciario Provincial

    Visita al Servicio Penitenciario Provincial

    La delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), realizó una visita al Servicio Penitenciario Provincial, el día 9 de noviembre en el marco de la Mesa de Trabajo «Cárcel, Derechos Humanos y Reinserción Social» de la Dirección de Planes de la Secretaria de Seguridad, junto a la Delegación Derechos Humanos y Pluralismo Cultural de la Nación entre otros Organismos y Organizaciones.

    La visita recorrió el establecimiento y verificó las condiciones de la población carcelaria y se informó sobre las diferentes propuestas educativas a las que tienen acceso, tales como talleres de panadería, costura/ sastrería, carpintería o a una educación primaria. El establecimiento también cuenta con diferentes áreas, de adicciones, salud mental, entre otras.

    Tras un informe a nivel nacional, se pudo conocer que sólo el 21% de los detenidos en las cárceles argentinas recibe capacitación laboral, situación que favorece la reincidencia, sumado a la discriminación laboral que experimenta una persona que ha estado detenida en una cárcel.

    Este informe además afirma que, las personas ingresan con menos de 34 años (el 61%), sin empleo (41%), ni oficio (50%) y con apenas estudios primarios (63%). Durante su paso por la prisión, la mayoría no recibe capacitación laboral (79%) ni trabaja (60 %), ni progresa en su educación (48%), según los últimos datos del Sistema Nacional de Estadística sobre Ejecución de la Pena.

    La radiografía se completa con la certeza de que la mayoría (46%) sale en libertad antes de los seis años, con casi la misma falta de preparación con la que fue encarcelado.

    Como conclusión, los especialistas coinciden en que ocupar la mente de los detenidos con capacitaciones también ayuda a pacificar la convivencia y facilitar una reinserción social/ laboral disminuyendo la reincidencia.

    (Fuente: Javier Drovetto)

  • Lo que dejó la 4º edición del Parlamento Federal Juvenil del INADI con destacada participación catamarqueña

    Lo que dejó la 4º edición del Parlamento Federal Juvenil del INADI con destacada participación catamarqueña

    Con la aprobación de un proyecto de ley para prevenir y erradicar la discriminación por aspecto físico, culminó la cuarta edición del Parlamento Federal Juvenil del INADI. Reunidos en el recinto de la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires, los 96 jóvenes provenientes de las 23 provincias y la Ciudad de Buenos Aires, seleccionados para participar de esta experiencia luego de presentar un ensayo sobre temas relativos a la discriminación, elevaron sus manos y votaron por unanimidad para consagrar “el respeto irrestricto de la dignidad e intimidad de las personas, el reconocimiento de la igualdad y el rechazo a toda forma de discriminación por aspecto físico, hostigamiento, violencia y exclusión en las relaciones de la comunidad”.

    Las cuatro jornadas plenas de actividades legislativas, culturales y educativas, incluyeron visitas a la Casa Rosada, la sede del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, la Legislatura porteña, el Museo de las Islas Malvinas y el Espacio Memoria y Derechos Humanos; encuentros con el jefe de Gobierno de Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta y los artistas y embajadores INADI Jey Mammon y Guido Morán y talleres a cargo de ONUSida y el Instituto de la Juventud (INJUVE) del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, además de una charla con UNICEFcomo parte de la campaña #NoDaCompartir, contra el acoso en las redes sociales.

    Disertaciones

    Los jóvenes argumentaron el porque de la ley, y expresaron sus opiniones reflejando la diversidad de sus realidades pero mirando hacia un mismo horizonte: decirle “no” a la discriminación, los prejuicios y los estereotipos. 

    Exposición de Sofía Lizabe Valverde (Catamarca)

    Sofía, de Catamarca, expuso sobre la neuro-diversidad y la discriminación en cuanto a la discapacidad. Planteo que es un «problema de indelegable de la sociedad» y que a través de la reactivación y maximización de políticas públicas y legislaciones, la educación inclusiva, la involucración y solidarización de la sociedad, aquellos con discapacidad «logren ser autosuficientes en las medidas de sus posibilidades». (Video anterior)

    Micaela, de Buenos Aires, fue una de las primeras en exponer: “La apariencia física es el principal motivo de exclusión. Esto ocurre porque los medios de comunicación y las publicidades nos hacen creer que para ser aceptados debemos cumplir con un paradigma de belleza”. Frente a esta situación, propuso: “Tenemos que empezar a ver a las personas de una forma más humana y a aplaudir de pie las diferencias”.

    Alexis Miklich

    Por su parte, Alexis, de Catamarca, preguntó: “¿Qué se considera buena presencia?”. “Somos un país mestizo, hay muchos aspectos físicos diversos. Pero hay gente que huye de su propio aspecto tratando de parecerse a otros. Quizás es el momento de valorar quiénes somos y reconciliarnos. Tenemos que tener orgullo de ser norteños, cuyanos, patagónicos, litoraleños. Somos argentinos. Es un desafío enamorarnos de nuestros auténticos rasgos y valores”.

    Catalina, de Corrientes, analizó: “El aspectismo es real y nos envuelve a todos”, y sostuvo que la educación y el papel de los medios de comunicación son sus causas. Frente a esto, propuso: “Debemos encontrar juntos el camino posible para prevenir la exclusión, debemos pensar antes de emitir un comentario que sea un estigma sobre los otros. Pero esto no debe ser solo una imposición legal si no una transformación cultural. Lo único que nos iguala es el hecho de ser todos distintos”. Y en este sentido coincideron Gianella, de Santa Fe: “Tenemos derecho a vivir una vida sin etiquetas”; Lucía, de Chubut: “Debemos alejarnos de la hegemonía”; Ludmila, de Mendoza: “La principal causa de la discriminación es la ignorancia”.

    Mientras tanto, Aldana, de Chubut, reveló que en su pueblo “el 70 por ciento de los estudiantes sufrieron discriminación por aspecto físico; Abril, de Córdoba, cuestionó el incumplimiento de las 12 leyes de talles existentes, y Fátima, de La Pampa, se preguntó “¿Qué es ser normal? Nosotros cada día creamos y alimentamos los estereotipos sociales que generan baja autoestima y trastornos alimenticios. Como diputada, lucho por una sociedad más justa e inclusiva”, porque “la diversidad es belleza”.

    También Giovanna de Jujuy se refirió a “las personas que no se ajustan a los cánones de belleza impuestos” recordando que en su provincia, “si sos moreno y tenés ropa vieja o capucha la gente te tilda de ladrón”. Entonces se preguntó: “¿Por qué tenemos que seguir un modelo? Ser todos iguales es antinatural, incluso es aburrido.”

    Ya entre los últimos oradores, el discurso de Priscila de La Rioja recibió un cerrado aplauso: “Hubo quienes me dijeron que si me seguía vistiendo de esta forma que a mí me gusta y me hace sentir cómoda y feliz, no iba a llegar a ningún lado. Pero yo les digo: nunca dejen que nadie les diga que tienen que cambiar para llegar lejos. La razón por la que hoy estoy sentada aquí es porque nunca dejé de ser yo misma. Nadie cambió al mundo siendo como todos los demás”.