Tras la presión del sector educativo, el Ejecutivo provincial dio marcha atrás con los aspectos más controvertidos del Decreto 884. Se suspenden los anexos que regulaban la reorganización de aulas y la situación de docentes en disponibilidad, y se crea una comisión conjunta para redactar una nueva normativa consensuada.
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Retroceso parcial y mesa de diálogo
El Gobierno de Catamarca acordó con los principales gremios docentes (ATECa, SADOP, UDA, SIDCa y SUTECA) rectificar el Decreto 884, norma que había sido duramente cuestionada por imponer criterios estrictos de matrícula para definir cierres o fusiones de grados y divisiones, y por la falta de garantías para docentes en disponibilidad.
Los puntos más sensibles del decreto —los Anexos VI y VII, que regulaban la Planta Orgánica Funcional (POF) y la reglamentación del artículo 22 del Estatuto Docente— fueron oficialmente suspendidos.
Nueva comisión para redactar el texto
A partir del martes 27 de mayo, funcionará una comisión permanente integrada por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Trabajo y los sindicatos docentes, con el objetivo de elaborar una nueva versión del texto, adaptada a la realidad de cada escuela: su ubicación, cantidad de alumnos y contexto social.
Desde el Gobierno afirmaron que “jamás fue la intención afectar fuentes laborales” y que el objetivo es “construir una educación más justa y ordenada” junto a las y los docentes.
Asambleas: sin rigidez trimestral
Otro punto aclarado fue el de las asambleas docentes para cubrir cargos. El ministro Dario Rosales explicó que no serán cada tres meses como se interpretó inicialmente, sino que el cronograma se organizará según las necesidades de cada escuela, dentro de un marco de planificación trimestral.
Los gremios celebran pero piden garantías
Desde la intergremial docente valoraron el gesto del Gobierno pero advirtieron que seguirán atentos a que la nueva redacción respete los derechos laborales y garantice la estabilidad del personal.
“Este es un primer paso. Lo importante es que no se imponga ninguna medida sin discusión previa, y que las decisiones se tomen con la realidad de las escuelas sobre la mesa”, señalaron desde SIDCa.
¿Un cambio de rumbo?
Con esta rectificación, el Gobierno de Raúl Jalil intenta descomprimir el conflicto docente, que amenazaba con escalar en plena etapa de organización del segundo tramo del ciclo lectivo.
La suspensión parcial del Decreto 884 marca un cambio en el tono oficial, abriendo una instancia de diálogo real, tras semanas de tensión y reclamos por “falta de consenso”.
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